La pandemia de COVID-19 evidenció que la prensa española privilegia voces masculinas como fuentes de información
Hace 5 años que la divulgación científica ocupa un papel mucho más central en los medios generalistas. La ciencia pasó a entrar por la puerta grande en la sección de Nacional debido a la pandemia de COVID 19 de 2020. Entre los meses de marzo a junio de 2020 las familias españolas y las de otros muchos más países se vieron abocadas al confinamiento, salvo en casos concretos y controlados por las autoridades. Los medios informaban constantemente sobre la actualidad y transmitieron las declaraciones de fuentes autorizadas, entre las que los referentes científicos se posicionaron como estrellas en un contexto de crisis.
Muchos recuerdan que la cuarentena que afectó a 51 millones de personas en España estuvo marcada por una cobertura casi permanente de la evolución de la situación y las voces expertas. Sin embargo, desde la academia se ha comprobado posteriormente la escasez de científicas en el proceso de transferencia de conocimiento a los medios, un fenómeno que se confirmó durante este periodo.
Una investigación llevada a cabo por María Iranzo-Cabrera y Guillermo López-García de la Universitat de València retrató la experiencia de la prensa española como agente social poderoso en la pandemia: Cómo y quiénes llevaron a cabo la explicación del riesgo. El análisis de más de 170 piezas periodísticas entre
los meses de enero y julio de 2020 publicadas por cuatro diarios digitales dejó pendiente la tarea de estudiar la falta de equidad entre los nuevos referentes científicos. De los 24 especialistas a los que se les dió voz durante esos meses, solo 4 eran mujeres.
Esta disparidad no es un caso aislado, sino el reflejo de una tendencia estructural en el ámbito científico. Las carreras vinculadas a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas siguen siendo espacios marcados por una fuerte brecha de género. El siguiente video visibiliza los retos a los que se enfrentan muchas mujeres para acceder y mantenerse en el mundo STEM.
Esta falta de representación mediática se aleja de la realidad de numerosas científicas que, pese a las dificultades, están protagonizando avances significativos en múltiples áreas del conocimiento. El siguiente video presenta a siete mujeres que están transformando la ciencia, desafiando prejuicios y contribuyendo con su trabajo desde posiciones clave.
Una de las dimensiones clave de esta desigualdad se manifiesta ya desde las etapas formativas. Aunque cada vez más mujeres acceden a carreras científicas, existe una clara tendencia a concentrarse en ámbitos relacionados con la salud, mientras que las ingenierías, las matemáticas o la tecnología siguen siendo mayoritariamente masculinas. Este video profundiza en las causas culturales, sociales y educativas que explican por qué muchas mujeres que optan por estudios STEM lo hacen dentro del ámbito de las ciencias de la salud.
Diversos estudios de los últimos años han constatado la escasa presencia de científicas tanto en los medios tradicionales de prensa y radio, como en los nativos digitales. Además apuntan que la imagen que se muestra de ellas es sesgada y estereotipada. Esto no solo afecta negativamente a la imagen social que tenemos de las científicas, sino que influye en sus respectivas labores investigadoras. Uno de los sectores a los que más afecta es el STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
Respecto a las motivaciones que llevan a los expertos a hablar con los medios, el informe sobre la Participación de las científicas como fuentes expertas en los medios: motivaciones y obstáculos del Science Media Centre (SMC) de 2025 reveló una sensible diferencia: entre los científicos prima más el beneficio individual para su carrera académica (18,87 %) que entre las científicas (5,56 %). Otro
dato del mismo estudio que llama especialmente la atención es que una de las grandes barreras que impiden al personal científico participar en los medios es la falta de tiempo por cuestiones de conciliación con su vida privada que afecta más del doble a las científicas (22,95%) que a sus compañeros (10%).
La vida en los campus españoles ofrece un reflejo nítido de la desigualdad que persiste en la divulgación académica. Los titulares continúan otorgando la voz de autoridad a sus colegas varones, aun cuando los artículos de referencia llevan firma femenina. Esta combinación de sobrecarga privada y sesgo mediático deja a muchas científicas fuera del foco informativo. La Universidad Politécnica de València es un reflejo de la presencia de las mujeres en el presente y un esbozo de cómo será en el futuro:
Es un hecho que la comunicación de su trabajo investigador siempre ha sido una tarea fundamental en la academia, pero en los últimos años ha crecido el interés por parte de los medios y las audiencias en escuchar directamente lo que los científicos tienen que decir. El auge de la divulgación científica ha impulsado la aprobación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) que resalta la importancia de esta labor en la carrera académica de los y las investigadoras. Pero la participación de ellas en las actividades de comunicación científica sigue siendo menor, tal como lo vimos en 2020.