La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó el informe de PISA de 2025. En este se observa una gran caída de la competencia académica tanto en España, como en los 90 países que participan en el estudio.
La institución señala que este descenso se debe al deterioro del esfuerzo y de la concentración gracias al uso excesivo de pantallas. Así mismo, otras herramientas como la IA generativa han dificultado el proceso de aprendizaje, apunta la OCDE.
Esta caída se produce en todas las competencias y en todos los alumnos en la media nacional. En cuanto las competencias, la lectura figura como la habilidad más perjudicada en el estudiantado general. Los jóvenes evaluados nacieron en el 2009 y su educación primaria finalizó en la época del covid. El cambio de metodología y el estado emocional propiciado por el confinamiento en esta etapa crucial es otra de las posibles causas de esta baja de rendimiento, señala el reporte.
En relación con los otros países: Japón, Corea, Irlanda y Estonia; España se encuentra a casi tres cursos de diferencia. Ya en cuanto al rendimiento del alumnado, España cuenta con un 6% de estudiantes de desempeño muy bajo y un 4% de excelencia. Según la organización el valor óptimo es de 3% de rezagados y 15% de excelentes.
A nivel nacional, Madrid se posiciona al tope de la lista en todas las disciplinas del reporte, mientras que Melilla, Ceuta y la Comunidad Valenciana quedan al final del todo.
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